BKC MBA Centre использует коммуникативную методику обучения.

На сегодняшний день коммуникативная методика используется во всех ведущих зарубежных языковых школах. Она рассчитана на занятия в группах 6-12 человек, - такое количество считается оптимальным.

Одной из особенностей коммуникативной методики является то, что преподаватель избегает использования на занятиях другого языка, а объясняет незнакомую студентам лексику при помощи уже знакомой студентам лексики, невербальных средств, картинок и т.д.

Роль педагога при коммуникативном обучении существенно отличается от традиционного обучения.

Педагог выполняет роль аналитика, консультанта и организатора учебного процесса. В качестве аналитика преподаватель распознает и делает все для удовлетворения познавательных потребностей студента. На основании анализа результата опроса преподаватель должен служить примером эффективной коммуникации, стараясь показать, как с помощью объяснений, синонимов, перифраза и обратной связи максимизировать понимание слушателем намерений говорящего.

Коммуникативный подход предполагает, что процесс обучения сконцентрирован на студенте. Поэтому задача преподавателя как организатора учебного процесса - создание в учебной аудитории атмосферы, располагающей к коммуникации и выполнению коммуникативных заданий. Во время выполнения упражнения преподаватель наблюдает, поддерживает студентов, но не всегда сразу восполняет их пробелы в лексике и грамматике, а учитывает их для дальнейшего обсуждения и тренировки. После выполнения упражнений преподаватель руководит разбором и анализом деятельности и помогает группе провести самоанализ.

На современном этапе развития методики преподавания иностранных языков коммуникативное обучение в том или ином его воплощении является самым прогрессивным и эффективным.